Si pinchas en la siguiente imagen te llevará a la información completa del concurso de microrrelatos GEMA OTERO: ROMPIENDO TECHOS DE CRISTAL https://www.coeducandoenred.com/gema-otero-rompiendo-techos-de-cris

Frases erróneas sobre la violencia de género que tenemos que dejar de repetir 1 “VIOLENCIA ES VIOLENCIA, NO IMPORTA EL GÉNERO”. NO Esta es una afirmación simplista, que no tiene en cuenta que de hecho, sí hay distintos tipos de agresiones con distintas connotaciones. Como argumenta Malena Pichot La violencia no es una. Históricamente se ha considerado a la mujer como alguien inferior al hombre, como alguien que de una forma u otra tiene que servirle y cumplir sus expectativas. Esta dinámica de dominación se manifestaba de forma más explícita antes y se sigue manifestando en formas más sutiles (y a veces no tanto) ahora. 2“SI UNA MUJER LE PEGA A UN HOMBRE, TAMBIÉN ES VIOLENCIA DE GÉNERO” NO Si una mujer le pega a un hombre es lisa y llanamente violencia. A secas. Por supuesto que si una mujer agrede física o psicológicamente a un hombre este sería la víctima, pero eso no significa que sea violencia de género. Como explica Miguel Lorente Acosta en La violencia no tiene género, el género sí tiene violencia : “Estas circunstancias y características son las que dan lugar la violencia que sufren las mujeres a manos de los hombres en la sociedad y dentro de las relaciones de pareja o familia, o sea, la violencia de género. No a otras violencias, y mucho menos la violencia que sufren los hombres a manos de las mujeres, ni las que padecen los niños y niñas o los ancianos a manos de hombres y mujeres. Nadie dice ‘mi mujer me pega lo normal’, ni se escriben libros dirigidos a los hombres titulados ‘cásate y sé sumiso’." Nadie está diciendo que las mujeres sean incapaces de cualquier mal, pero cuando ellas ejercen violencia contra los hombres (acto que por supuesto debe ser también condenado) lo hacen por otras razones y no porque vengan avaladas por siglos de distintas formas de dominación de su sexo hacia el sexo opuesto -por lo tanto, no puede considerarse violencia de género. 3 "CLARO, AHORA SALEN A DECIR QUE CUALQUIER MUERTE DE UNA MUJER ES FEMINICIDIO" No, obviamente que no cualquier muerte de una mujer es feminicidio. 4 "HABLAR DE VIOLENCIA DE GÉNERO PONE A TODOS LOS HOMBRES EN LA MISMA BOLSA: NO SOMOS TODOS MALTRATADORES" El problema de la violencia de género se resolvería mucho más rápido si los hombres - en lugar de sentirse atacados cada vez que se habla el tema, en lugar de levantar las manos y arquear las cejas alegando que la cuestión para ellos no aplica porque jamás lastimarían ni a una mosca - fueran más conscientes de los pequeños actos de maltrato hacia la mujer de los que ellos forman parte cotidianamente, porque esas actitudes (chistes sexistas, comentarios inapropiados sobre el cuerpo ajeno, insistencias o enojos ante un rechazo, etc.) son todo menos inofensivas. 5 “HABLAR DE FEMINISMO IMPLICA QUE LA VIDA DE LA MUJER ES MÁS IMPORTANTE QUE LA DEL HOMBRE. SI EL FEMINISMO BUSCA LA IGUALDAD, ¿POR QUÉ NO LO LLAMAN ‘IGUALISMO’?” Primero, los hombres y las mujeres somos diferentes: tenemos distintos cuerpos y nuestras mentes funcionan de forma diferente en algunos aspectos. Sin embargo, sí tenemos iguales derechos, o por lo menos deberíamos. La igualdad es a lo que todos apuntamos, pero para llegar ahí, al menos en relación al género, debemos enfocarnos en las mujeres. Son las mujeres las que han sido oprimidas, las que necesitan la ayuda de toda la sociedad para recorrer ese camino que las lleve a tener realmente los mismos derechos y libertades que los hombres en todos los aspectos de la vida. Danilo Castelli explica perfectamente por qué el feminismo no se llama igualismo: "Todo movimiento que luchó por la igualdad lo hizo partiendo de una condición concreta de desigualdad y en su nombre se notaba cuál era la estrategia para pasar de la desigualdad a la igualdad. Los que lucharon para que nadie fuera esclavo se autodenominaron "abolicionistas", indicando que el camino para esa igualdad era abolir la esclavitud. Los que lucharon para que todas las naciones pudieran autodeterminarse se autodenominaron "patriotas", indicando que el camino para esa igualdad pasaba por expulsar al invasor o al poder colonial que obstaculizaba esa autodeterminación. El nombre "feminismo", que implica derechos e igualdad de oportunidades para las mujeres, expresa muy sintéticamente que el camino concreto para la igualdad de derechos y oportunidades entre los sexos es nivelar para arriba la situación de las mujeres." Se puede ser feminista tanto si eres mujer como si eres hombre. Cuando la igualdad de género sea finalmente alcanzada, entonces tal vez todos podamos felizmente convertirnos en fieles defensores del igualismo, para mantener esa equidad. Mientras tanto, los hombres, n o deben de tener miedo de llamarse feministas y unirse a la causa. Es más: si realmente creen que las mujeres y los hombres deberían tener los mismos derechos y libertades...Ya son feministas.

El concepto de «amor romántico» no es algo ajeno a la socialización de género, sino más bien, impulsado y sostenido por ella . La construcción social de este tipo de amor se ha venido fraguando desde lo patriarcal, desde las esferas de poder, siendo sus bases: las desigualdades de género, la discriminación hacia las mujeres, la sumisión de éstas, la heterosexualidad como única forma de relación afectivo-sexual… entre muchas otras cosas. Por todo esto, llegamos a la conclusión de que un análisis de la construcción del amor a nivel social, nos puede ser imprescindible para determinar otras cuestiones como, las relaciones afectivas, la sexualidad y la violencia de género. Objetivos específicos: • Orientar al alumnado y a las familias en la prevención de la violencia de género. • Abrir puentes de comunicación entre el alumnado y las familias sobre esta temática. • Repensar aquellas formas de discriminación que se viven en las parejas para poder trabajar en su erradicación. • Tomar conciencia de la coeducación como herramienta principal en la prevención de la violencia de género y en la educación para la igualdad. • Dar pautas para detectar posibles formas de violencia de género desde el ámbito familiar y escolar. • Visibilizar cotidianidades discriminatorias en las relaciones de noviazgo, desterrando algunos mitos existentes sobre el «concepto de amor romántico». • Trabajar para una nueva conceptualización del «amor» dentro de las parejas, haciendo visibles las diversas orientaciones sexuales. • Abrir canales de comunicación entre las chicas y chicos adolescentes para posibilitar los cambios desde «dentro», esto es, replantear las relaciones afectivo-sexuales de la adolescencia desde sus realidades Por esta razón, la metodología ha de ser activa y participativa, basada en la construcción de reflexiones conjuntas que permitan la expresión del grupo en general y no de las personas que lo lideran, aunque esto de por sí ya sería un objetivo que debiera articular todas las intervenciones con el alumnado. Enlace del corto: ANTES DE QUE SEA TARDE FICHA DIDÁCTICA: ESO NO ES AMOR FICHA DIDÁCTICA LOS MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO FICHA DIDÁCTICA NO TE PIERDAS SIN LIBERTAD La campaña “ No te pierdas. Sin libertad no hay amor ” del Instituto Andaluz de la Mujer y del Instituto Andaluz de la Juventud está organizada sobre dos vídeos (complementarios y que se articulan como las dos visiones de una misma situación) donde un chico y una chica cuentan cómo se desarrolla el proceso de violencia de género en jóvenes, con especial atención a las conductas iniciales de dominio. VIDEO CHICA VIDEO CHICO CAMPAÑA NO TE PIERDA. CHICO CAMPAÑA NO TE PIERDA. CHICA GUÍA DIDÁCTICA SIN PENSARLO DOS VECES Enlace del corto: SIN PENSARLO DOS VECES